Savoirs et clinique 2011
 

Savoirs et clinique

Association pour la formation permanente en clinique psychanalytique. Agrément CNFMC n° 100415

 
 
 
 
 

Toulouse, 6 novembre 2010 11e colloque de l’A.l.e.p.h. Colloque franco-allemand Dessins de lettres  II Psychanalyse, littérature, cinéma. Actualités Dr MICHAEL TURNHEIM (Wien 1946-Paris 2009)

Savoirs et clinique n°11 Ces enfants qui ne jouent pas le jeu
 


n°11

Ces Enfants qui ne jouent pas le jeu -
Numéro 11

Ontparticipé à ce numéro : Isabelle BALDET - Sylvie BOUDAILLIEZ - Nestor-aBRAUNSTEIN - Lucile CHARLIAC - Chantal DALMAS - Daisuke FUKUDA -Therese HULOT - Franz KALTENBECK - Pierre MADEUF - Sylvain MASSCHELIER- Francois MOREL - Genevieve MOREL - Tiago PIRES MARQUES - MoniqueVANNEUFVILLE - Antoine VERSTRAET - Benedicte VIDAILLET - Benjamin WEIL- Frederic YVAN -


En librairie : 12.11.2009
SAVOIRS ET CLINIQUE (Revue) Rédacteur en chef : Franz Kaltenbeck

ISBN : 978-2-7492-1151-0
EAN : 9782749211510

Attendu,désiré, redouté, ou parfois pire, ignoré et frappé d’indifférence,l’enfant naît dans la dépendance la plus totale de ceux qui en ont lacharge. Il n’en sortira que tard. S’opposant au mythe du nourrissonreplié sur lui-même, Lacan décrit le petit enfant plutôt comme un sujetouvert au monde, reconnaissant dès ses premiers jours les traits de samère. C’est seulement à partir de l’acquisition du langage, vécue commeune intrusion, que certains enfants s’isolent et se retirent dans leurcoquille. L’autisme avec son refus radical de la communication n’estpas toujours facile à repérer et c’est pourquoi maint diagnostic vienttrop tard. Mais il y a aussi ces enfants qui ne veulent pas s’intégrerdans leur famille, à leurs semblables ou dans leur classe, ceux qui nejouent pas le jeu de la société, y compris les enfants déscolarisés quirestent chez eux pour ne jouer qu’avec leur ordinateur. On pense aussiaux enfants trop timides pour affronter l’autre, aux jeunes agresseurs,et aux petits misanthropes, sans oublier ceux qui pâtissent d’unesouffrance qu’ils gardent pour eux. Au lieu de dénoncer leurs tendancesasociales, la psychanalyse reconnaît en ces enfants les conflitsinarticulés qui les opposent au groupe humain, leurs questions, restéessans réponses, sur les désirs qui les ont mis au monde ainsi que leurpotentiel créatif que le travail analytique devra faire éclore.

Pour en savoir plus sur la revue Voir
         
http://www.editions-eres.com/resultat.php?Id=2424

 

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